短歌行教案_短歌行教案优秀教案

教学课例短歌行教学设计广东省陆丰市玉燕中学 肖艳芳该课例于2018年12月被评为2018年度广东省“一师一优课一课一名。短歌行 作者曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多慨当以慷,忧思难忘何以解忧?唯有杜康青青子衿,悠悠我心。短歌行教学设计短歌行是新人教高一语文必修上第三单元第1课,这个单元主要是学习古典诗歌,是高一新生继必修1第一单元。

短歌行对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多慨当以慷,忧思难忘何以解忧?唯有杜康青青子衿,悠悠我心但为君故,沉。教材分析短歌行是高中语文教科书必修二第二单元诗三首中的第二首诗歌虽然短歌行属于略读课文,但其思想内涵。高中语文短歌行教学设计在高中教师招聘考试中,对于诗歌的考查是一个难点,本诗的作者是曹操,这首诗流露出曹操对于生命短。

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短歌行教学设计教学目标 语言建构与运用 了解背景,掌握基础知识,背诵默写诗歌思维发展与提升 通过反复诵读感悟诗人的情。那曹操想借短歌行抒发什么样的情感呢?让我们通过诵读来进行把握二朗读解意1先请同学们齐读课文,注意读准字音2检。

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